números decimales

Los números decimales son aquellos que cuentan con una parte decimal y por tanto se contraponen a los números enteros que son una generalización de los números naturales, que incluye números enteros negativos y al cero; los números enteros no cuentan con una parte decimal.

Dentro de los números decimales nos encontramos, por un lado, con los números racionales, los cuales pueden ser expresados a través de una fracción de dos números enteros y por otro lado con los números irracionales, cuando no pueden representarse con una fracción de dos números enteros.

Pero además, dentro de los números racionales nos encontramos con otra división, entre números decimales exactos (cuando tienen un número de cifras decimales finitas) y números decimales periódicos (cuando tienen una parte periódica que se puede repetir indefinidamente 10,3333). Y en los números decimales periódicos también nos encontramos con una distinción, con puros, si es que la parte decimal está conformada por un período que se repite de manera indefinida; o con mixtos, si es que en la parte decimal hay un mixto entre parte no periódica y parte periódica.

Ya deben estar desarrolladas las habilidades de conjunto, correspondencia y noción de numero, estas tres son las que más se destacan en la adquisición de los números decimales.

Mediante esta habilidad de aprender los números decimales podemos trabajar también la correspondencia  1 a 1 a través de repartir.

Ejemplo:

 Juan tiene 3 pizzas entre 5 amigos ¿cuanto le toca a cada uno?

 Y luego se le explica como podemos repartir la pizza. Cada niño tiene que tener la misma cantidad y al momento de que 1 pedazo que lo tiene que lo debe seguir repartiendo de la misma forma.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

·         Resulta conveniente poner ejemplos para que los alumnos consoliden el concepto de número decimal y el valor de posición de sus cifras.

·         Trabajar con las operaciones de suma, resta, multiplicación y división, tanto en forma decimal como con sus fracciones asociadas.

·         Proponer actividades que permitan realizar estrategias de cálculo mental, tales como la equivalencia de dividir por 10 es lo mismo que multiplicar por 0,1, multiplicar por 0,2 es lo mismo que dividir por 5, etc.

MATERIALES DIDÁCTICOS

·         Recibos, facturas, etc.

·         Prensa.

·         Materiales de dibujo, lápices o rotuladores de colores, papel cuadriculado, etc.

Valorar la importancia de los números decimales para expresar situaciones de la vida cotidiana y para resolver problemas, interés en descubrir estrategias de cálculo distintas de las habituales, perseverancia y rigor en la realización y presentación de las tareas propuestas.


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